【那是一个乖巧懂事、有些自卑内向的少nV，她满足了心理学家马斯洛提出的需求层次之中的「生理需求」及「安全需求」（即日常能够吃饱喝暖、家庭和学校环境的安全保障），却不满足更上一层的「社会需求」（Ai与归属感的需求），Ai与被Ai、家人的亲密关系、同侪间的友谊、工作夥伴的信任，那nV孩没有这些，以至於再来的「尊重需求」和「自我实现需求」（外部认同、内部自我认同）无法得到发展与满足。
正因为人是群T动物，每个人都需要有归属群T的情感。这时候如果有人向她伸出手，教会她什麽是Ai与被Ai，让她获得归属感，走入同侪之间，彼此产生情感联系，她会有什麽变化呢？笔者与观察对象成立交往关系後，可见观察对象变得日渐开朗，逐渐对自己产生自信，并开始对未来有所规划，深深相信着Ai人的一言一语。可明显见「尊重需求」和「自我实现需求」已经开始发展了，符合心理学家马斯洛提出的金字塔型需求层次。
另外，观察对象的「本我」会无意识寻求归属感，渴望与人联系并害怕失去对方，「超我」却会感到罪恶，认为自己是个累赘，下意识抑制自己本能。以至於「自我」极为混乱。这时在一旁暗示观察对象「Ai与被Ai是人类本能，应当顺应内心想法，无须感到罪恶」，在一旁给予情感支持，观察对象终能突破「超我」的限制而顺应本能。由此可知一个人的「超我」，即良心的界线，是可经由外力去改变的??】
她没能看完，就全部收进了後背包里。
看了熟睡的nV孩一眼，她焦虑地想cH0U根菸，想起这儿可是自习室，便径直走出了图书馆。
入秋了，外头的叶片开始转h凋零，吹来的风微冷，她旁若无人地cH0U菸，脚边都是cH0U完的屍骸。
「在别人学校的图书馆前这样cH0U菸，你还真是大胆。」
看着来人，她波澜不惊：「都什麽年代了，大学还和高中一样有校规吗？」
男人笑笑：「没有，你随意吧。」
男人转身想走进图书馆，被她叫住：「你真的Ai她吗？」
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