康建见多了这种情况，于是又说了一堆安慰大家的话，才开始讲解今天的课程。
“贺嚣同学，你介意我拿你们的机器当作示范机吗？”
贺嚣看了眼方棠，方棠点点头，这些编程算法根本不是什么机密，时间如果充足，其他小组也能自己琢磨出来，所以，没什么值得保密的。
康建在征得贺嚣他们同意后，开始讲今天上午的课程，基础代码。
他讲得很快，穿插着其他的课程内容。
下面的学生没有人再质疑基地为什么要抓着他们学习理论知识，只是康建讲得太快了，对于他们这些没有系统学习过相关课程的中学生来说，那些理论跟天书差不多。大家的表情越来越迷茫。
他们大多数人进入这一领域是因为兴趣，少部分人是因为从小跟着课外班学习。康建讲的东西完全游离在他们的知识框架以外。
康建曾在上课前和董老师探讨这种高强度的课程进度，对这些高中生来讲是不是太难了。而且，每个队都有自己的分工角色，负责领域不同，需要的技能点也就不同。
董贤涛反问：“康建，你知道跳水队在一群小孩里，是怎样选人的吗？”
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