下午是理论学习。
经过一下午的编程训练，大部分的学生被逼的直呼要退出。
“老师，我们学这个的意义何在？机器人大赛不应该注重实战吗？学这么一大堆编程，又什么用？”有胆子大的直接提问。
康建推了推眼镜，没回答，而是又问了一个问题：“你怎么解决发动机的扭矩问题？”
“通过计算。”
“对，人通过计算，解决操作机器人的问题。但我们现在要学习的是，如何让机器人跳出人类的控制。越少的干预，完成越多的指令。这就是软件的魅力，赢得比赛不是靠光靠硬件设计和核心队员的操作，更需要我们在软件技术上的不断更新。
他说完，从讲台上往下看，目光锁定在一直低头记录的方棠身上。
“方棠同学，这节课你有什么感想吗？”
方棠没料到康建会提问到他，只能从题海里暂时抽出神。回答道：“要学会用数学的思维方式，思考和它有关的事情。”
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