此之所以，最实际和有效鼓励员工的方法就是薪酬折现，这实远远犹胜於各种福利提供，大家应反思之。
2012年7月20日–无强人的坏处
政治强人这名词一向给人独栽的感觉，但有时实要有强人出来，稳住乱局，社会才得安宁稳定，民生才得健康发展。尤其是在战後的社会，派系内战持续争权争利乃施空见惯的常事，若没有一位强人出来领导摆平各派，实在不利人民。
而在实际政治选情上，强人亦有其实际功用，现以香港的选举生态为例，分析如下：
一在2012年立法会选举中，预计泛民与建制派的整T得票率相约，然而，建制派实以中央为之马首是瞻，在协调人选方面有明显的指引及指导，故在党派中纵有不同意见，但最後仍有力整合出出选名单；
二反之，泛民中实在有太多党派，而当中没有「龙头老大」，党派又各为私利而争持不下，以致难以协调出一起认同的出选名单，获得协同效应，及为此以作配票；
三更甚者，泛民党派内会有互相攻击抢票的情况，结果导致选票流失，甚至将议席白白送给建制对手。
2012年7月24日–思考洗脑教育
梁班子上任，教育局随即按上任政府之时间表，推出国民教育。有社会人士认为，国民教育的内容偏颇，当中执重於向学生灌输有关领导人及中央共党的丰功伟绩，有洗脑之嫌，引起争议。
本人认为，任何思想及理论皆有人其支持者及反对者，例如众所认同为导人向善的宗教思想例如佛教、基督教、伊斯兰教，都各有其拥护者及反对者，因而推论，世上根本难以确立一套普世的价值观；而教育最重要的，是培养学生的思考能力及分析力，好让他们能够明辨是非黑白，才能真正推动社会进步。分析如下：
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